Witamy na blogu

Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 4

Niniejszy wpis jest kontynuacją wpisu Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 3

Kobiece wojny

W naszym społeczeństwie kobieta może odgrywać wiele różnych ról. Część z tych ról dopasowana jest do tradycyjnego obrazu kobiety – matka, żona, gospodynią domowa, uprawiająca ewentualnie kobiecy zawód. Ale są kobiety, które realizują dokładnie odwrotny scenariusz – bez dziecka, bez męża, prezes firmy, męski zawód itp.

Każda z nas wybiera swój scenariusz i utożsamia się z nim, a więc każdy inny wybór – innej kobiety – traktuje jako atak na swój sposób życia.

Konflikt pomi […]

Więcej

Stracony rok!

Ciekawostka: wszystko, czego dzieci uczą się w szkole podstawowej, jest zawarte w materiale od klasy 1 do klasy 5! Przynajmniej jeżeli chodzi o język polski i matematykę. CAŁA szósta klasa to POWTARZANIE. Tak naprawdę cały rok szkolny przeznaczony jest tylko jednemu celowi: aby uczniowie uzyskali jak najwyższy wynik na egzaminach końcowych!
I gdyby była to chora ambicja pojedynczych dyrektorów, to można wzruszyć ramionami i pominąć temat.
Niestety!
Jest to założone w programie: szybciej odrabiamy tematy, aby mieć czas w szóstej klasie na przygotowanie się do egzaminu.
A po co jest ten egzamin? Co […]

Więcej

Jaki jest cel edukacji?

Jaki jest cel edukacji?
Wypełniać teksty czy uczyć się samodzielnego myślenia i rozwijać siebie?

 

Historia dzieje się w szkole podstawowej. Klasa 5. Test czytania ze zrozumieniem.

W teksie jest informacja, że narratorem jest „Córka króla”. Na pytanie kto jest narratorem dziecko pisze – „Księżniczka”. Odpowiedź nie zostaje uznana, ponieważ nie jest zgodna z kluczem!

Pytanie retoryczne: kim jest Córka Króla, jeżeli nie Księżniczką?

Co bardziej świadczy o umiejętności czytania ze zrozumieniem: użycie synonimu słowa występującego w tekście czy umiejętność mechanicznego odszukania i […]

Więcej

Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 3

Niniejszy wpis jest kontynuacją wpisu Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 2

Macierzyństwo i Rodzina

Za każdym razem, jak ktoś powie: „Kobiety dzisiaj mogą robić wszystko, co mężczyźni” odpowiedź powinna brzmieć: „Tak, dopóki nie urodzą dziecka”.

Dwie trzecie Polaków uważa, że kobieta, która ma małe dziecko, powinna zostać w domu i nie pracować. 50% samych kobiet uważa, że powinny siedzieć w domu. To wyniki sondażu SMG/KRC (2012).

Aż 64% badanych kobiet i mężczyzn krytycznie patrzy na kobietę wracającą do pracy, zanim dziecko skończy trzy lata.

Problem […]

Więcej

Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 2

Niniejszy wpis jest kontynuacją wpisu Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 1

Druga z wyodrębnionych barier to sztuka „Utrzymania równowagi”.

Bariera ta powiązana jest z postrzeganiem kobiecości i męskości w społeczeństwie.

W naszej kulturze sukces jest powiązany z mężczyznami i męskością; kobiety są od wspierania. Stereotyp ten jest mocno zakorzeniony w społeczeństwie i każda kobieta, która chce realizować się zawodowo, wcześniej czy później spotka na swojej drodze brak akceptacji z powodu niedopasowania się do społecznych ram.

Jeżeli kobiety postrzegane […]

Więcej

Wprowadzenie do Teorii Spirali Rozwoju

W dzisiejszym wpisie chcę opowiedzieć o teorii, na którą trafiłam jakiś czas temu i która, według mnie, bardzo zgrabnie i logicznie tłumaczy proces dojrzewania i funkcjonowania człowieka.

W latach 50. XX wieku amerykański psycholog Clare W. Graves położył podstawy teorii Spirali Rozwoju rozwiniętej później między innymi przez Dona Becka, Chrisa Cowana i Kena Wilbera. Teoria ta głosi, że natura ludzka nie jest stała, ludzie ciągle się rozwijają i pod wpływem zewnętrznych czynników są w stanie dostosować się do otoczenia, tworząc nowe, bardziej kompleksowe, rozbudowane modele […]

Więcej

Bariery hamujące wzrost udziału kobiet w życiu gospodarczym cz. 1

Oficjalnie kobiety uzyskały równouprawnienie w 1981 roku, gdy weszła w życie Konwencja w sprawie likwidacji wszelkich form dyskryminacji kobiet. Konwencja ta przeszła ratyfikację w większości państw na świecie – czyli od tego czasu kobiety i mężczyźni powinni być równo traktowani.

Jak w takim razie można wytłumaczyć następujące fakty:

W Polsce i na świecie udział kobiet wśród absolwentów studiów wyższych wynosi 57%.
W Polsce udział kobiet wśród pracowników na najwyższych szczeblach zarządzania wynosi 10%, na świecie 14%.
Wynagrodzenia kobiet w Polsce i na świecie […]

Więcej

© 2018 Fundacja Pasja do Edukacji i Rozwoju . Created by Sternick.